Drs. B. Bendieck

Britta Bendieck (1974) is sinds 2005 als docente verbonden aan de opleiding Duitse Taal en Cultuur. Ze studeerde biologie en geografie aan de Westfälische Wilhelms-Universität in Münster en Duitse taal en cultuur aan de Universiteit van Amsterdam. Sinds 1999 woont ze in Nederland waar ze onder meer voor het Goethe-Instituut en diverse hogescholen werkzaam was. Haar promotieonderzoek, waarmee ze in 2009 is gestart, gaat over het beeld van Berlijn in de Nederlandse weekbladen tussen 1944 en 1990.

Onderwijs

Speerpunten van het onderwijs van Britta Bendieck zijn het vreemde talenonderwijs Nederlands-Duits met gebruikmaking van interculturele communicatie en nieuwe media zoals Skype. Hierbij wordt vooral gelet op de relatie tussen beide landen. Literaire teksten in hetkader van cultuurkunde vormen eveneens een belangrijk onderdeel van haar belangstelling.
Colleges 2005 - 2011:
Academische Vaardigheden I: onderzoek
Academische Vaardigheden II: argumentatie
Amsterdam: Kunst en cultuur Duits I & II, samen met andere docenten
Duitsland, land van dichters en denkers I & II
Taalverwerving en Cultuurkunde Duits I: Instapprogramma, coördinator Taalverwerving Duits II A: taal en communicatie Taalverwerving Duits II B: taal en communicatie: cultuurkunde 750 - 1648, samen met Carla Dauven - van Knippenberg
Taalverwerving Duits III: literaire teksten
Taalverwerving Duits IV A: taal en communicatie
Taalverwerving Duits V: vertalen Nederlands - Duits
Taalverwerving Duits VI: interculturele communicatie

Onderzoek

Haar promotieonderzoek spits zich toe op de ontwikkeling van het beeld van Berlijn in Nederland dat in opvallend contrast staat tot de ontwikkeling van het beeld van Duitsland an sich in Nederland.

Daarnaast doet zij onderwijsgerelateerd onderzoek, waarbij het leren van een vreemde taal door middel van tandemleren in een digitale, blended-learning leeromgeving centraal staat.

Publicaties

"Das Freiburg-Amsterdam-Modell (FAM). Interkulturelles Sprachenlernen im Tandem über Blended Learning", in: Hiltraud Casper - Hehne & Annegret Middeke: Sprachpraxis der DaF- und Germanistikstudiengänge imeuropäischen Hochschulraum, Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2009, S.179 - 185 (samen met A. de Jonghe).

"Het Freiburg-Amsterdam-Model (FAM): Tandemleren in een blended-learning leeromgeving in de academische taalverwerving", in Anouk Bogaert, Bettina Noak & Esther Ruigendijk: Contact en invloed. Handelingen van de bijeenkomst van universitaire docenten Nederlands in het Duitse taalgebied, Münster: agenda Verlag, 2009, p. 114 - 121 (samen met A. de Jonghe).

"Das niederländische Bildungssystem: Ein System im ständigen Wandel", in: Alexander Thomas & Boris Schlizio: Die Niederlande, Politik, Wirtschaft und Kultur, Göttingen: Vandenhoek und Ruprecht, 2006, S. 117 - 134 (samen met H. Denzel de Tirado).

"Zweisprachiger Unterricht in den Niederlanden", in: Hans-Ludwig Krechel: Mehrsprachiger Fachunterricht in Ländern Europas, Tübingen: Narr Verlag, 2005,
S. 103 -108 (samen met H. Denzel de Tirado).

"Interkulturelle Kommunikation im bilingualen Fachunterricht", in: MEMO: Entwicklung mehrsprachiger Module für den Fachunterricht - ein Baustein für die europäische Lehrerbildung ( gepubliceerd als brochure, prijswinnaar Europäisches Sprachensiegel; samen met H. Denzel de Tirado ).

Training Interkulturelle Kommunikation. Module für ein Training. 2003 (gepubliceerd als brochure; samen met H. Denzel de Tirado et. al.).

"Het Duitslandbeeld onder leerlingen van twee scholen in Amsterdam", in: Levende Talen Tijdschrift, juni 2003, Nr.2, p. 3 - 10 (samen met M. Stehr).

"Spelen met de bondspresident of wat heeft feitenkennis met kwartetten te maken?", in: Levende Talen Magazine, November 2002, p. 22 - 23 (samen met M. Stehr).

Naast onderzoek en onderwijs is Britta Bendieck:
- Voorzitter opleidingscommissie Duits
- Studiebegeleider eerstejaars studenten Duits
- Stagebegeleider

No known ancillary activities