Herinrichting van onderwijs vereist een enorme omslag
Interview met Dorothea Novák, alumna Onderwijskunde
'Al de opgedane boekenwijsheid tijdens mij studie Onderwijskunde kwam nu goed van pas en het was super om te merken dat ik zo veel nuttige en toepasbare kennis had opgedaan in de jaren voorafgaand aan de masterstage.'
Na drie jaar voornamelijk met de neus in de boeken te hebben gezeten, heb ik mijn masterstage gevolgd bij OOG, een onderwijsadviesbureau. Het bureau adviseert en ondersteunt onder andere de basisscholen in Amsterdam. De meeste scholen zijn bezig met de herinrichting van hun onderwijs en zorgstructuren, zodat zij steeds meer verschillende kinderen en kinderen met speciale behoeften kunnen begeleiden. De herinrichting betekent een enorme omslag en vraagt om draagvlak bij leerkrachten, directeuren, bestuurders en gemeente. Mijn stagebegeleider bij OOG begeleidt, adviseert en motiveert bij het tot stand brengen van deze omslag. Hiervoor zijn veel gesprekken nodig met alle betrokkenen, waar ik bij aanwezig mocht zijn. Schoolbesturen willen bijvoorbeeld bespreken hoe het nu gaat op hun scholen, welke aspecten veranderd moeten worden, waar eventuele knelpunten zitten, enzovoorts. Mijn opdracht was het opzetten en uitvoeren van een onderzoek in opdracht van de besturen naar de voortgang van het veranderingsproces bij de scholen in Amsterdam. Al de opgedane boekenwijsheid tijdens mij studie Onderwijskunde kwam nu goed van pas en het was super om te merken dat ik zo veel nuttige en toepasbare kennis had opgedaan in de jaren voorafgaand aan de masterstage. Voor mij was de masterstage één van de leukste uitdagingen in de studie en motiveerde mij ook weer voor het nog resterende gedeelte van de studie; de masterscriptie.