Vedder, Ineke
In 'Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica' staat het leren en onderwijzen van het Italiaans centraal, in uiteenlopende leersituaties en culturele contexten.
In de verschillende bijdragen wordt ingegaan op de syntactische, lexicale en pragmatische kenmerken van het verwervingsproces van het Italiaans door taalleerders binnen en buiten Italië met een verschillende moedertaal. Een greep uit de onderwerpen die aan bod komen: syntactische nevenschikking en onderschikking in opstellen van studenten Italiaans; rollenspellen om te leren hoe je in het Italiaans een verzoek doet of een klacht uit; onderwijs aan meertalige klassen; Italiaans leren aan de hand van detectives, songteksten en operafragmenten.
Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica
- Michaela Rückl, Elisabetta Santoro en Ineke Vedder
- Firenze: Franco Cesati Editore, 2013
- ISBN 978 88 76 67475 4