Twintigjarige promoveert bij de UvA
Op donderdag 13 december 2012 verdedigde Floor Sietsma haar proefschrift aan de Universiteit van Amsterdam (UvA). Op haar 20e is zij de jongste gepromoveerde ooit in Nederland.
Sietsma’s proefschrift getiteld "Logics of Communication and Knowledge" rondde zij in tweeënhalf jaar tijd af, onder supervisie van hoogleraren Jan van Eijck en Krzysztof Apt (CWI/UvA). Haar onderzoek voerde zij uit bij het Centrum Wiskunde & Informatica (CWI), waar zij ook werkzaam is.
Over het onderzoek
Floor Sietsma onderzocht welke kennisoverdracht plaatsvindt tijdens communicatie met behulp van epistemische logica, de logica van kennis. Haar onderzoek analyseert veel verschillende vormen van communicatie, elk gebaseerd op andere aannames over bijvoorbeeld de zichtbaarheid van berichten voor een derde partij en de kennis van de communicerende partijen over de structuur van het communicatienetwerk.
Een belangrijk deel van het proefschrift gaat over complexe e-mail conversaties met veel zichtbare (CC-) en verborgen (BCC-) ontvangers. Sietsma onderzocht welke vormen van kennis kunnen ontstaan als men de CC- en BCC-functie gebruikt en welk gevolg het gebruik van BCC-ontvangers heeft voor de kennis van de gewone ontvangers. Sietsma: ‘Een actueel voorbeeld waarbij zulke overwegingen van belang zijn is een situatie waarin geheime informatie is uitgelekt via e-mail en men erachter wil komen wie hiervan op de hoogte is, en wie de informatie in eerste instantie heeft laten uitlekken.’
Over Floor Sietsma
Sietsma begon haar promotie in 2010 op haar 17e. Toen had zij al haar bachelor Informatica en de master Logic van de UvA behaald en was met twaalf jaar oud de jongste student ooit aan een Nederlandse universiteit.
Voor haar promotieonderzoek ontving zij een speciale, persoonlijke subsidie van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO). En onlangs werd zij verkozen tot ‘Nerd van het Jaar’ door het tijdschrift Quest. De komende anderhalf jaar blijft Sietsma onderzoek doen bij het CWI. Daarnaast is zij begonnen met de studie Pedagogiek om begaafde kinderen te helpen in het onderwijs.