Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
Je gebruikt een niet-ondersteunde browser. Deze site kan er anders uitzien dan je verwacht.

Dr. O. (Orhan) Agirdag PhD

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Programme group: Educational Sciences
Fotograaf: Rob Stevens
Bezoekadres
  • Nieuwe Achtergracht 127
Postadres
  • Postbus 15776
    1001 NG Amsterdam
Contactgegevens
Social media
  • Who is Orhan Agirdag?

    Orhan Agirdag (Ağırdağ) is an associate professor of educational sciences at KU Leuven and the University of Amsterdam, and a member of the Young Academy of Belgium. Formerly, he was a Fulbright Fellow at the UCLA. His research lab focuses on teacher education, early childhood education, multilingualism and educational technology. He is an author of more than hundred publications that are cited over 2000 times. His research has received multiple awards. Prof. dr. Orhan Agirdag has held grants by FWO, NWO and BOF and supervises several PhDs and postdocs. He is frequently invited to give keynotes speeches and his opinions are regularly featured in the Belgian and Dutch media.

    www.orhanagirdag.com

  • Publicaties

    2023

    • Agirdag, O., & Muijs, D. (2023). School leadership development and academic achievement: Effectiveness of the High Performing Schools programme. International Journal of Educational Research, 122, Article 102248. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102248
    • Hollebeke, I., Dekeyser, G. N. M., Caira, T., Agirdag, O., & Struys, E. (2023). Cherishing the heritage language: Predictors of parental heritage language maintenance efforts. International Journal of Bilingualism, 27(6), 925-941. https://doi.org/10.1177/13670069221132630
    • Merry, M. S., & Agirdag, O. (2023). Majority-minority educational success sans integration: A comparative-international view. Review of Black Political Economy, 50(2), 194-221. https://doi.org/10.1177/00346446221120825

    2022

    • De Leersnyder, J., Gündemir, S., & Ağirdağ, O. (2022). Diversity approaches matter in international classrooms: how a multicultural approach buffers against cultural misunderstandings and encourages inclusion and psychological safety. Studies in Higher Education, 47(9), 1903-1920. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/03075079.2021.1983534 [details]
    • Hollebeke, I., Agirdag, O., & Struys, E. (2022). Shifting towards the institutional language? : Predictors of parental institutional language exposure efforts. European Journal of Language Policy, 14(2), 227-248. https://doi.org/10.3828/ejlp.2022.13 [details]
    • Hollebeke, I., Van Oss, V., Struys, E., Van Avermaet, P., & Agirdag, O. (2022). An empirical investigation of Spolsky's framework applied to family language policy. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 25(9), 3228-3241. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/13670050.2022.2039894 [details]
    • Joris, M., Simons, M., & Agirdag, O. (2022). Citizenship-as-competence, what else? : Why European citizenship education policy threatens to fall short of its aims. European Educational Research Journal, 21(3), 484– 503. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/1474904121989470 [details]
    • Liu, Q., Colak, F. Z., & Agirdag, O. (2022). Celebrating culture and neglecting language: representation of ethnic minorities in Chinese primary school textbooks (1976-2021). Journal of Curriculum Studies, 54(5), 687-711. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/00220272.2022.2045361 [details]
    • Liu, Q., Colak, Z., & Agirdag, O. (2022). The extent and predictors of linguistically responsive teaching in Southwest China. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 25(8), 3022-3036. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/13670050.2021.2003293 [details]

    2021

    2020

    2019

    • Baysu, G., & Agirdag, O. (2019). Turkey: Silencing ethnic inequalities under a carpet of nationalism shifting between secular and religious poles. In P. A. J. Stevens, & A. G. Dworkin (Eds.), The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education (2nd ed., Vol. 2, pp. 1073-1096). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-94724-2_25 [details]
    • Joris, M., & Agirdag, O. (2019). In search of good citizenship education: A normative analysis of the International Civic and Citizenship Education Study (ICCS). European Journal of Education, 54(2), 287-298. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/ejed.12331 [details]
    • Sierens, S., Slembrouck, S., Van Gorp, K., Agirdag, O., & Van Avermaet, P. (2019). Linguistic interdependence of receptive vocabulary skills in emergent bilingual preschool children: Exploring a factor-dependent approach. Applied Psycholinguistics, 40(5), 1269-1297. Advance online publication. https://doi.org/10.1017/S0142716419000250 [details]

    2018

    2017

    • Agirdag, O., Driessen, G., & Merry, M. S. (2017). The Catholic school advantage and common school effect examined: A comparison between Muslim immigrant and native pupils in Flanders. School Effectiveness and School Improvement, 28(1), 123-135. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/09243453.2016.1251469 [details]
    • Driessen, G., Agirdag, O., & Merry, M. (2017). Denominatie van de school, gezins- en schoolsamenstelling en onderwijsprestaties: Verschillen openbaar en bijzonder onderwijs in hun opbrengsten? . Pedagogiek, 37(1), 47-61. https://doi.org/10.5117/PED2017.1.DRIE [details]
    • Hemmerechts, K., Agirdag, O., & Kavadias, D. (2017). The relationship between parental literacy involvement, socio-economic status and reading literacy. Educational Review, 69(1), 85-101. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/00131911.2016.1164667 [details]
    • Pulinx, R., Van Avermaet, P., & Agirdag, O. (2017). Silencing linguistic diversity: The extent, the determinants and consequences of the monolingual beliefs of Flemish teachers. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 20, 542-556. https://doi.org/10.1080/13670050.2015.1102860 [details]

    2016

    2015

    2014

    2016

    • Ağirdağ, O. (2016). Belçika’daki Türk kökenli oğrencilerin anadil konuşmalarının etkileri: Okul başarısı ve okula aidiyet duyguları. In E. Esen (Ed.), Bir çocuk -İki dil: Berlin örneğinde Türk-Alman okul öncesi eğitim koşulları ve fırsatlar (pp. 209-225). Siyasal Kitabevi. [details]
    • Ağirdağ, O. (2016). Die Auswirkungen der Benutzung der Muttersprache von türkischstämmigen Schülern in Belgien: Schulerfolg und Schulzugehörigkeitsgefühl. In E. Esen (Ed.), Ein Kind - Zwei Sprachen: Bedingungen und Perspektiven in der Deutsch-Türkischen Frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin (pp. 233-251). Siyasal Kitabevi. [details]
    • Van Praag, L., Sierens, S., Agirdag, O., Lambert, P., Slembrouck, S., Van Avermaet, P., ... Van Houtte, M. (2016). Haal meer uit meertaligheid: Omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs. Leuven: Acco. [details]

    2015

    2022

    • Ağirdağ, O., Biesta, G., Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., & van Tartwijk, J. (2022). Structuur en regelmaat. Naar een systeem voor periodiek curriculumonderhoud van het funderend onderwijs. Tussenadvies 4 Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Curriculumcommissie. [details]

    2021

    • Agirdag, O., Biesta, G., Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., & van Tartwijk, J. (2021). Doel en ruimte. Tussenadvies 2 Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Curriculumcommissie.
    • Ağirdağ , O., Biesta, G., Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., van Tartwijk, J., & Boogaard, M. (2021). Kaders voor kansen : Naar een beoordelingskader kansengelijkheid voor het funderend onderwijs: Verdiepende studie Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Curriculumcommissie. [details]
    • Ağirdağ, O., Biesta, G., Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., & van Tartwijk, J. (2021). Examenprogramma’s in perspectief: Tussenadvies 3 Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Curriculumcommissie. https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2021/06/30/examenprogrammas-in-perspectief [details]

    2020

    2019

    2017

    • Agirdag, O. (2017). Het straffen van meertaligheid op school: de schaamte voorbij. In O. Agirdag, & E-R. Kambel (Eds.), Meertaligheid en onderwijs: Nederlands Plus (pp. 44-52). Boom. [details]
    • Agirdag, O. (2017). [Review of: M.S. Merry (2013) Equality, citizenship and segregation: A defense of separation]. Education and Urban Society, 49(7), 701-706. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/0013124516658952 [details]
    • Agirdag, O., & van de Oudeweetering, K. (2017). Inleiding: de paradox van meertaligheid in de Lage Landen. In O. Agirdag, & E-R. Kambel (Eds.), Meertaligheid en onderwijs: Nederlands Plus (pp. 9-15). Boom. [details]
    • Van Praag, L., Agirdag, O., Van Avermaet, P., & Van Houtte, M. (2017). De meerwaarde van de thuistalen van leerlingen in praktijk omgezet: het Validiv-project in het kort. In O. Agirdag, & E-R. Kambel (Eds.), Meertaligheid en onderwijs: Nederlands Plus (pp. 66-78). Boom. [details]

    2016

    • Agirdag, O. (2016). Etnische diversiteit in het onderwijs. In B. Eidhof, M. Van Houtte, & M. Vermeulen (Eds.), Sociologen over onderwijs: Inzichten, praktijken en kritieken (pp. 281-307). Garant. [details]

    2014

    2021

    • Ağırdağ, O. (Author), Ramaekers, S. (Author), Van Dooren, W. (Author), Vanassche, E. (Author), & Vlieghe, J. (Author). (2021). Exit vrijheid, exit gelijkheid, exit kwaliteit: waarom de nieuwe eindtermen ons onderwijs in gevaar brengen. Web publication or website, VRT NWS. https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2021/03/31/opinie-eindtermen/

    2020

    2019

    2018

    2016

    • Agirdag, O. (2016). De sociale mix kan wèl werken. De Morgen, 22-11-2016. http://www.demorgen.be/opinie/de-sociale-mix-kan-wel-werken-bb555bc2/
    • Agirdag, O. (2016). Leve de tegendraadse leraar. Saboteer idiote regels en kleur buiten de lijntjes. De Morgen, 01-09-2016. http://saboteer idiote regels en kleur buiten de lijntjes
    • Agirdag, O. (2016). Neoliberale liefdadigheid is onmogelijk en onwenselijk. De Morgen, 8-11-2016.
    • Agirdag, O. (Author). (2016). Burgerschap moet je niet alleen preken, maar ook zelf doen.. Web publication or website, Knack. http://www.knack.be/nieuws/belgie/burgerschap-moet-je-niet-alleen-preken-maar-ook-zelf-doen/article-opinion-692137.html
    • Agirdag, O., & Merry, M. S. (2016). Zwarte school is nog niet zwart genoeg. Trouw, 6-9-2016. https://www.trouw.nl/opinie/zwarte-school-is-nog-niet-zwart-genoeg~a98aeb15/
    • Van Praag, L., Van den Bossche, J., Sierens, S., & Agirdag, O. (2016). Conclusie. In L. Van Praag, S. Sierens, O. Agirdag, P. Lambert, S. Slembrouck, P. Van Avermaet, J. Van Braak, P. Van de Craen, K. Van Gorp, ... M. Van Houtte (Eds.), Haal meer uit meertaligheid. Omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs (pp. 151-160). Leuven: Acco.
    • Van Praag, L., Van den Bossche, J., Sierens, S., & Agirdag, O. (2016). De onderzoeksmethoden en ontwikkelde Validiv-instrumenten. In L. Van Praag, S. Sierens, O. Agirdag, P. Lambert, S. Slembrouck, P. Van Avermaet, J. Van Braak, P. Van de Craen, K. Van Gorp, ... M. Van Houtte (Eds.), Haal meer uit meertaligheid. Omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs (pp. 19-32). Leuven: Acco.
    • Van Praag, L., Van den Bossche, J., Sierens, S., & Agirdag, O. (2016). Inleiding. In M. Van Houtte (Ed.), Haal meer uit meertaligheid: omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs (pp. 9-18). Acco. [details]

    2015

    2014

    2012

    • Agirdag, O., Nouwen, W. (Ed.), Mahieu, P. (Ed.), Van Avermaet, P. (Ed.), Vandenbroucke, A. (Ed.), & Van Houtte, M. (Ed.) (2012). Segregatie in het basisonderwijs: Geen zwart-wit verhaal. Garant.

    1984

    2016

    • Agirdag, O. (2016). A deeper analysis of the relationship between language use and academic achievement using PISA 2012 data. Paper presented at ECER European Conference on Educational Research 2016, Dublin, Ireland.
    • Agirdag, O., & Vanlaar, G. (2016). A hot piece of PISA: The relation between language use and academic achievement. Paper presented at Cultural Diversity, Migration, and Education, Potsdam, Germany.
    • Pulinx, R., Agirdag, O., & Van Avermaet, P. (2016). Teachers beliefs about citizenship education: different dimensions and variation across teachers and schools. Paper presented at European Conference on Educational Research (ECER), Dublin, Ireland.

    2015

    • Agirdag, O. (2015). The literal cost of language assimilation. Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2015, Chicago, United States.
    • Agirdag, O., Driessen, G., & Merry, M. S. (2015). Is there a catholic school effect for muslim pupils?. Paper presented at 12th Conference of the European Sociological Association (ESA) 2015, Prague, Czech Republic.
    • De Backer, F., Van Biesen, L., Agirdag, O., Van Houtte, M., & Van Avermaet, P. (2015). The multi-layered impact of multilingualism on the educational achievement of pupils. Paper presented at European Conference on Educational Research (ECER) 2015, Budapest, Hungary.
    • Driessen, G., Agirdag, O., & Merry, M. S. (2015). Performance differences between religious and non-religious schools. Paper presented at European Conference on Educational Research (ECER) 2015, Budapest, Hungary.
    • Van Laere, E., Agirdag, O., & Van Braak, J. (2015). Multilingual education in the context of superdiversity: exploring the use of bilingual support in a computer-based learning environment. Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2015, Chicago, United States.
    • van Praag, L., Agirdag, O., Stevens, P., & Van Houtte, M. (2015). The role of Islamic religiosity in the educational success of minorities in Belgium. Paper presented at Dag van de Sociologie 2015, Amsterdam, Netherlands.

    Prijs / subsidie

    • Agirdag, O. (2015). Prize Frans Van Cauwelaert by the Royal Flemish Academy of Belgium for Science.
    • Agirdag, O. (2014). VENI: Towards a better understanding of the multi-layered reality of linguistic inequalities in education.
    • Agirdag, O. (2012). PhD Dissertation Prize.
    • Agirdag, O. (2012). Research on Early School Leaving.
    • Agirdag, O. (2008). Best Master Thesis.

    Lidmaatschap / relevante positie

    • Agirdag, O. (2023-2027). Raadslid, Onderwijsraad.
    • Agirdag, O. (2020-2022). Wetenschappelijke Curriculum Commissie .
    • Agirdag, O. (2018-2023). Jonge Academie (België).

    Mediaoptreden

    Spreker

    • Agirdag, O. (speaker) (13-12-2022). Voordelen van meertaligheid: onderwijs & arbeidsmarkt, Thomas More University College.
    • Agirdag, O. (speaker) (2-11-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, Nivoz.
    • Agirdag, O. (speaker) (1-11-2022). Meertaligheid: een kwestie van meer-taligheid, Cubiss.
    • Agirdag, O. (speaker) (27-10-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, Odisee Hogeschool.
    • Agirdag, O. (speaker) (20-10-2022). Hoe meertaligheid en inclusie hand in hand gaan, Hivset.
    • Agirdag, O. (speaker) (19-10-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, Hasselt University.
    • Agirdag, O. (speaker) (16-10-2022). Wat is kleurenblindheid en welke gevolgen heeft het in het onderwijs?, Hogeschool West Vlaanderen Bioinformatics. Brugge, Belgium.
    • Agirdag, O. (speaker) (13-10-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, Vlaams Lasalliaans Perspectief.
    • Agirdag, O. (speaker) (11-10-2022). Hoe meertaligheid en inclusie hand in hand gaan, Publiq.
    • Agirdag, O. (speaker) (5-10-2022). Inclusie en gelijke kansen in gekleurde lage landen, EPOS.
    • Agirdag, O. (speaker) (8-6-2022). Diversiteit in het hoger onderwijs Yes we can !, Hasselt University.
    • Agirdag, O. (speaker) (20-5-2022). Kansen(on)gelijkheid in een meertalige samenleving, Vlaamse Vereniging voor Logopedisten.
    • Agirdag, O. (speaker) (18-5-2022). Kansen(on)gelijkheid in een meertalige samenleving, Stad Gent.
    • Agirdag, O. (speaker) (5-5-2022). Diversiteit binnen het onderwijspersoneel, Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
    • Agirdag, O. (speaker) (8-4-2022). Linguistic diversity and academic achievement, Mindanao State University – Iligan Institute of Technology.
    • Agirdag, O. (speaker) (5-4-2022). Kansen(on)gelijkheid in een meertalige samenleving, Kansrijk omgaan met taaldiversiteit in onderwijs en opvoeding, Amsterdam.
    • Agirdag, O. (speaker) (31-3-2022). Diversiteit in het hoger onderwijs: Yes we can !, Artevelde Hogeschool.
    • Agirdag, O. (speaker) (8-3-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, VUB.
    • Agirdag, O. (speaker) (4-3-2022). Taalontwikkeling in een meertalige samenleving, Unie van actieve verenigingen.
    • Agirdag, O. (speaker) (27-2-2022). Onderwijs in een gekleurde samenleving, Hasselt University.
    • Agirdag, O. (speaker) (25-2-2022). Challenging Racism in Education: Teacher Beliefs and Practices in Belgium, IMISCOE.
    • Agirdag, O. (speaker) (19-2-2022). Taalontwikkeling in een meertalige samenleving, Auxilia .
    • Agirdag, O. (speaker) (16-2-2022). Diversity & Teacher Education, Mindanao State University – Iligan Institute of Technology.
    • Agirdag, O. (speaker) (2-2-2022). Taalontwikkeling in een meertalige samenleving: Nederlands Plus, De Leesambassade , Ronse.
    • Agirdag, O. (speaker) (24-1-2022). Wie hoort erbij op school? Cultureel erfgoed in een gekleurde samenleving, herinneringsculturen in de klas.
    • Agirdag, O. (speaker) (14-1-2022). Kunst en onderwijs in een gekleurde samenleving, RITCS, Brussels.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (20-12-2018). Etnische diversiteit in het onderwijs, University College Ghent.
    • Agirdag, O. (speaker) (11-12-2018). Racisme en onderwijs, Orbit vzw.
    • Agirdag, O. (speaker) (20-6-2018). Hoe omgaan met meertaligheid?, Stad Beringen.
    • Agirdag, O. (speaker) (12-5-2018). Meertaligheid en onderwijs, Lokale Overlegplatform Diest.
    • Agirdag, O. (speaker) (7-5-2018). Gastcollege meertaligheid en onderwijs, University of Utrecht, Utrecht.
    • Agirdag, O. (speaker) (2-5-2018). Onderwijsongelijkheid in Vlaanderen, Toy .
    • Agirdag, O. (invited speaker) (23-4-2018). Inspirerende schrijvers van de Arabische of Turkse gemeenschappen waarmee we het dichtst samenwonen in onze stad, Monty.
    • Agirdag, O. (speaker) (23-3-2018). Conference of Comenius Association for students, Conference of Comenius Association, Brussel.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (20-3-2018). Onderwijssegregatie, Maastricht University.
    • Agirdag, . (keynote speaker) (27-1-2018). Speaker invited by SOS Schulden op School, Brussel, SOS Schulden op School, Brussel.
    • Agirdag, O. (speaker) (27-1-2018). Workshop: invited by Minderhedenforum, Antwerpen, Minderhedenforum.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (7-1-2016). Uitdagingen van etnische diversiteit in het onderwijs, Keynote. Invited by school Vierwinden, Brussels.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (9-12-2015). Panel discussion, Invited lecture by Curieus, Ghent, Belgium.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (11-9-2015). Uitdagingen van etnische diversiteit in het onderwijs, Keynote. Invited by Studio Globo, Brussels, Belgium.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (5-6-2015). Panel discussion, Invited by Movement X, Brussels, Belgium.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (2-6-2015). Uitdaging van diversiteit in het onderwijs, Invited by Passerel, Aalst (Belgium).
    • Agirdag, O. (invited speaker) (28-4-2015). Educational inequality and language, Invited by European Union, Brussels, Belgium.
    • Agirdag, O. (speaker) (25-4-2015). Panel discussion, Invited by DieGem Consortium, Leuven, Belgium.
    • Agirdag, O. (speaker) (20-3-2015). Panel discussion, Invited by Rota Turkish Student Association, Ghent (Belgium).
    • Agirdag, O. (invited speaker) (19-3-2015). Lezing over superdivers onderwijs, Invited by Dar es Salaam, Brussels, Belgium.
    • Agirdag, O. (speaker) (12-3-2015). Panel discussion, Invited by Comenius Student Association, Amsterdam, NL.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (27-2-2015). Openingslezing op Onderwijsdag met thema Hoe divers willen we worden?, Invited by Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen, Antwerpen, Belgium.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (24-2-2015). Lezing op Publieksavond Onderwijs -De Toekomstfabriek/Een ander land, Invited by Masereelfonds, Ghent, Belgium.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (9-2-2015). Educational inequality and language, Invited by Lokale Overleg Platforms (LOP), Houthalen (Belgium).
    • Agirdag, O. (invited speaker) (28-1-2015). Against all odds: Characteristics of successful Turkish students, EPN Breakfast talks 25 by the European Professionals Network, Brussels.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (16-10-2014). Keynote, Invited by Innerwheel, Aalst (Belgium).
    • Agirdag, O. (invited speaker) (6-10-2014). Keynote. MO*talks., Invited by MO, Brussels. https://www.youtube.com/watch?v=VmIA__IPXRg
    • Agirdag, O. (invited speaker) (27-9-2014). Keynote., Invited by Hoger Instituut voor Opvoedkundige Wetenschappen., Mechelen (Belgium).
    • Agirdag, O. (invited speaker) (29-3-2014). Research presentation, Invited by Turkish Consulate, Antwerp.
    • Agirdag, O. (invited speaker) (15-1-2014). Keynote., Invited by Eurasia SV, The Hague.

    Andere

    • Agirdag, O. (participant) (13-12-2018). Epos, Brussels. Panelist (participating in a conference, workshop, ...).
    • Agirdag, O. (participant) (5-5-2018). Beltina. Panelist (participating in a conference, workshop, ...).
    This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list.
  • Nevenwerkzaamheden
    • Geen nevenwerkzaamheden
contactgegevens bewerken   bewerk profielinformatie