Drs. A.A. (Anouk) ten Peze
Faculty of Social and Behavioural Sciences
Programme group:
Visiting address
- Nieuwe Achtergracht 127
Postal address
- Postbus 15776
1001 NG Amsterdam
Contact details
-
Publications
2021
ten Peze, A., Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & van Weijen, D. (2021). Writing creative and argumentative texts: What's the difference? Exploring how task type affects students' writing behaviour and performance. L1 Educational Studies in Language and Literature, 21. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.01.11 [details]
2022
- Rijlaarsdam, G. C. W., Braaksma, M. A. H., van de Guchte, M., Koek, M., ten Peze, A. A., Schrijvers, M., & van Weijen, D. (Eds.) (2022). Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinspireerd op het werk van Tanja Janssen. Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/publicaties/literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen/
- ten Peze, A. A. (2022). Creatief Schrijven. Deel 3: Ontwerpprincipes voor creatieve schrijfinstructie. In WODN. Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (Ed.), Handboek Didactiek Nederlands. Levende Talen Nederlands. https://didactieknederlands.nl/handboek/2022/09/creatief-schrijven-deel-3-ontwerpprincipes-voor-creatieve-schrijfinstructie/
- ten Peze, A. A. (2022). Creatief schrijven. Deel 1: creatief schrijven vereist verbeeldingskracht. In WODN. Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (Ed.), Handboek Didactiek Nederlands. Levende Talen Nederlands. https://didactieknederlands.nl/handboek/2022/05/creatief-schrijven-deel-1-creatief-schrijven-vereist-verbeeldingskracht/
- ten Peze, A. A. (2022). Creatief schrijven. Deel 2: het creatieve schrijfproces. In WODN. Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (Ed.), Handboek Didactiek Nederlands Levende Talen Nederlands. https://didactieknederlands.nl/handboek/2022/05/creatief-schrijven-deel-2-het-creatieve-schrijfproces/
- ten Peze, A. A., & Toorenaar, J. M. (2022). Poëzie en film: Nieuwsgierig naar (mogelijke) antwoorden. Dialogisch leren en creatief schrijven tijdens de literatuurles. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog. : Lessen geïnspireerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 145-154). Amsterdam University Press. http://les 12-20220415T110329.pdf
2019
- Rijlaarsdam, G., van Ockenburg, L., & ten Peze, A. (2019). Onderwijs in schrijfprocessen: bewustwording van je aanpak in het woud van opties. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 33ste HSN Conferentie Onderwijs Nederlands: Hogeschool Windesheim Zwolle, 22 & 23 november 2019 (pp. 271-278). Skribis. https://hsnbundels.taalunie.org/bijdrage/onderwijs-in-schrijfprocessen-bewustwording-van-je-aanpak-in-het-woud-van-opties/ [details]
- ten Peze, A. (2019). Het Schrijflab: Creatief schrijven in havo en vwo 4. Levende Talen Magazine, 106(4), 4-9. http://www.lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1927/1534 [details]
2021
- ten Peze, A. A. (Author). (2021). Loslaten en -gaan!. Web publication/site, Levende Talen Nederlands. Didactiek Nederlands. De kwestie. https://didactieknederlands.nl/dekwestie/2021/04/loslaten-en-gaan/
2022
- Rijlaarsdam, G. C. W., & ten Peze, A. A. (2022). Creative Writing: from Process Analyses to Testing Course. Abstract from The 2022 International Conference on the Science of Written Expression, Virtual Conference, United States. https://conference.handwritingcollaborative.org/etn-speaker/gert-rijlaarsdam-phd
2018
- ten Peze, A. A., Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2018). Het schrijflab – Een lessenserie creatief schrijven voor leerlingen in de bovenbouw havo/vwo.. 277-280.
2017
- ten Peze, A. A., Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2017). The effect of creative writing on students’ writing processes and text quality. Paper presented at 11th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE) 2017, Tallinn, Estonia.
2016
- ten Peze, A. A., Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2016). The effect of creative writing on students’ writing processes and text quality. Paper presented at EARLI SIG Writing Conference, Liverpool, United Kingdom.
Talk / presentation
- Rijlaarsdam, G. (speaker) & ten Peze, A. (invited speaker) (22-1-2022). Creative Writing: from Process Analyses to Testing Course., The 2022 International Conference on the Science of Written Expression, Virtual Conference.
- Rijlaarsdam, G. (keynote speaker), ten Peze, A. (speaker), Koek, M. (speaker) & Schrijvers, M. (speaker) (19-5-2021). Crossing your own borders: Creative thinking in language education., Litum Symposium: Literacy in educational borderlands, Umea.
- ten Peze, A. (speaker) (27-6-2019). Something different! Does creative writing instruction influence students' writing performance?, 12th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE) 2019, Lisbon.
- ten Peze, A. (speaker), Janssen, T. (speaker) & Rijlaarsdam, G. (speaker) (28-8-2018). 'Something different!' Does creative writing instruction influence students' writing performance?, SIG Writing Research school, Ghent.
- ten Peze, A. (speaker) (15-5-2017). What characterizes the creative writing process?, Writing to learn and learning to write, Gent.
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Ancillary activities
No ancillary activities
ten Peze, A., Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & van Weijen, D. (2021). Writing creative and argumentative texts: What's the difference? Exploring how task type affects students' writing behaviour and performance. L1 Educational Studies in Language and Literature, 21.