Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
EN

dhr. dr. L.J.F. (Frank) Cornelissen

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Programme group: Educational Sciences

Bezoekadres
  • Nieuwe Achtergracht 127
  • Kamernummer:
Postadres
  • Postbus 15776
    1001 NG Amsterdam
Contactgegevens
  • Publicaties

    2019

    • Rehm, M., Cornelissen, L. J. F., & Daly, A. (Accepted/In press). A Metric to Assess Brokerage Positions within Social Networking Sites. Teachers College Record.
    • Rehm, M., Cornelissen, L. J. F., Notten, A., Daly, A., & Supovitz, J. (Accepted/In press). Power to the People?! Twitter Discussions on (Educational) Policy Processes. In D. Frohlich, B. Rientjes, & M. Rehm (Eds.), Mixed Methods Approaches to Social Network Analysis for Learning and Education Abingdon: Routledge.

    2017

    • Cornelissen, L., McLellan, R. W., & Schofield, J. (2017). Fostering research engagement in partnership schools: Networking and value creation. Oxford Review of Education, 43(6), 695-717. https://doi.org/10.1080/03054985.2017.1316251 [details]
    • Liou, Y-H., Daly, A. J., Canrinus, E. T., Forbes, C. A., Moolenaar, N. M., Cornelissen, F., ... Hsiao, J. (2017). Mapping the social side of pre-service teachers: Connecting closeness, trust, and efficacy with performance. Teachers and Teaching: theory and practice, 23(6), 635-657. https://doi.org/10.1080/13540602.2016.1218329 [details]

    2015

    • Cornelissen, L. J. F., Daly, A., Liou, Y-H., Van Swet, J., Beijaard, D., & Bergen, T. (2015). Leveraging the relationship: Knowledge processes in school-university research networks of master’s programs. Research Papers in Education, 30(3), 366-392.
    • Cornelissen, L. J. F., Liou, Y-H., Daly, A., Van Swet, J., Beijaard, D., Bergen, T., & Canrinus, E. (2015). Teacher education’s challenge of changing research relationships with schools. AERA Open, 1(4), 1-24. https://doi.org/10.1177/2332858415617753

    2014

    • Cornelissen, L. J. F., & Van den Berg, E. (2014). Characteristics of the research supervision of postgraduate teachers’ action research. Educational Studies, 237-252.
    • Cornelissen, L. J. F., Daly, A., Liou, Y-H., Van Swet, J., Beijaard, D., & Bergen, T. (2014). More than a master: Developing, sharing and using knowledge in school-university research networks. Cambridge Journal of Education, 44(1), 35-57. https://doi.org/10.1080/0305764X.2013.855170
    • Daly, A., Liou, Y-H., Tran, N., Cornelissen, L. J. F., & Park, V. (2014). The rise of the neurotics: Social networks, leadership, and efficacy in district reform. Educational Administration Quarterly, 50(2), 233-278. https://doi.org/doi/pdf/10.1177/0013161X13492795
    • Moolenaar, N., Daly, A., Cornelissen, L. J. F., Liou, Y-H., Caillier, S., Riordan, R., ... Cohen, A. (2014). Linked to Innovation: Shaping an Innovative Climate through Network Intentionality and Educators’ Social Network Position. Journal of Educational Change, 15, 99-123.

    2013

    • Cornelissen, L. J. F., Van Swet, J., Beijaard, D., & Bergen, T. (2013). Exploring knowledge processes based on teacher research in a school-university research network of a master’s program. Journal of Educational Change, 14, 139-176.

    2012

    • Cornelissen, L. J. F., De Jong, T., & Kessels, J. (2012). Knitted patterns or contagious hotspots? Linking views on knowledge and organizational networked learning. The learning organization, 469-481.

    2011

    • Cornelissen, F., Van Swet, J., Beijaard, D., & Bergen, T. (2011). Aspects of school-university research networks that play a role in developing, sharing and using knowledge based on teacher research. Teaching and Teacher Education, 27(1), 147-156. https://doi.org/10.1016/j.tate.2010.07.011

    2018

    • Cornelissen, L. J. F., & Gaikhorst, L. (2018). De ongemakkelijke waarheid. SchoolManagement, 20(5), 27.

    2016

    • Cornelissen, L. J. F. (2016). Anthecology - Foreword. In Anthecology: Lesson Study Journal (Vol. 2, pp. 1). Clifton (United Kingdom): Samuel Whitbread Academy.

    2015

    • Cornelissen, F. (2015). Teacher leaders uit San Diego. Didaktief.
    • Cornelissen, L. J. F. (2015). Geflipt leiderschap is zo gek nog niet. Informeel leiding nemen in collegiale netwerken binnen en buiten de school. In R. Kneyber, & J. Evers (Eds.), Het Alternatief II, De ladder naar autonomie Culemborg: Uitgeverij Phronese.
    • Cornelissen, L. J. F. (2015). Getting your knowledge ‘out there’: Finding your knowledge ambassadors or how they find you. In S. Caillier, & H. Lattimer (Eds.), Surviving and thriving with teacher action research: Reflections and advice from the field. New York: Peter Lang.
    • Cornelissen, L. J. F. (2015). Steun petitie vrije toegang tot onderzoekskennis voor leraren. Van Twaalf tot Achttien, 2015.
    • van Keulen, H., Voogt, J., van Wessum, L., Cornelissen, F., & Schelfhout, W. (2015). Professionele leergemeenschappen in onderwijs en lerarenopleiding. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 36(4), 143-160. [details]

    2013

    • Cornelissen, F. (2013). Beroepspraktijk vraag om (h)erkenning en ontwikkeling van persoonlijke professionaliteit. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 34(2), 69-80.
    • Cornelissen, F. (2013). De dilemma’s van de leraar: Het rapport van de Onderwijsraad over de beroepspraktijk van de leraar . Van Twaalf tot Achttien, 2013(4), 10-12.
    • Cornelissen, L. J. F. (2013). Complexiteit en diversiteit vragen om persoonlijke professionaliteit. SpeZiaal.
    • Cornelissen, L. J. F. (2013). Kritisch onderzoekende houding: Basis voor professionaliteit. Zorg Primair.

    2012

    • Cornelissen, L. J. F. (2012). Leven lang leren van levensbelang voor laagopgeleiden. Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties.

    2011

    • Cornelissen, L. J. F. (2011). Onderzoek, wat levert het eigenlijk op? Reflecteren op kennisontwikkeling in praktijkgericht onderzoek. Nieuw Meesterschap, 1(3).
    • Cornelissen, L. J. F., & Cornelissen, M. (2011). Making the action research net-WORK! Newsletter of the San Diego Action Research Association.

    2010

    • Cornelissen, L. J. F. (2010). In gesprek met Alan Daly. Onderwijsvernieuwing: de schitterende en duistere kant van sociaal kapitaal. Develop, 6(1), 10-12.
    • Cornelissen, L. J. F. (2010). In gesprek met Barry Nyhan. De lerende regio: relatie tussen sociaal kapitaal en innovatief leren in de regio. Develop, 6(1), 42-44.
    • Cornelissen, L. J. F., & Van Rooij, M. (2010). Onderzoeksmatig innoveren. Processional, 3, 28-30.
    • De Jong, T., & Cornelissen, L. J. F. (2010). De waarde van sociaal kapitaal. Develop, 6(1), 60-64.

    2009

    • Cornelissen, L. J. F. (2009). Laat vernieuwing groeien! Actieonderzoek voor ontwikkeling van mens en organisatie. Driebergen: NVO2.
    • Cornelissen, L. J. F. (2009). Schoolontwikkeling in de praktijk. In M. Van de Wiel, K. Smeets, & M. Goudswaard (Eds.), Schoolontwikkeling in de praktijk: onderzoeken in samenhang Antwerpen-Apeldoorn: Garant.
    • Cornelissen, L. J. F., & Van Kan, C. (2009). Van borrelen naar bruisen: de dynamiek van een onderzoekende leergemeenschap. In Interne Onderzoeksbundel Fontys OSO

    2008

    • Cornelissen, F., & van den Berg, E. (2008). Kennis-maken met de begeleiding van actieonderzoek: een onderzoek naar de kenmerken van de begeleiding van leraren die actieonderzoek uitvoeren. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 29(4), 35-44.
    • Cornelissen, L. J. F. (2008). De begeleiding van actieonderzoek: een onderzoek naar de kenmerken. In J. van swet, H. Van Huijgevoort, F. Cornelissen, J. Kienhuis, K. Smeets, & K. Vloet (Eds.), Bouwen aan een opleiding als platform: interactieve professionaliteit en interactieve kennisontwikkeling Antwerpen-Apeldoorn: Garant.
    • Van Swet, J., Van Huijgevoort, H., Cornelissen, L. J. F., Kienhuis, J., Smeets, K., & Vloet, K. (2008). Bouwen aan een opleiding als platform: interactieve professionaliteit en interactieve kennisontwikkeling. Antwerpen-Apeldoorn: Garant.

    2007

    • Cornelissen, L. J. F. (2007). Verzengende passie, schitterend talent. Leren in Organisaties, 8(1/2), 23.

    Prijs

    • Cornelissen, F. (2016). Nominated for the Early Career Award “Teaching and Teacher Education” (Division K).
    • Cornelissen, F. (2009). Universities of Applied Sciences National Innovation Award 2009 - Third Place.
    • Cornelissen, F. (2007). National Outstanding Master’s Thesis Award 2007.

    Spreker

    • Cornelissen, F. (speaker) (22-6-2017). Leveraging the relationship: Crossing gaps by releasing the power of networks in research partnerships, Annual Conference of the Schools-University Research Partnership (SUPER) Network, Cambridge, United Kingdom.
    • Cornelissen, F. (speaker) (22-6-2017). The Training Titanic: three ships that can save us, European Judicial Training Network (EJTN).
    • Cornelissen, F. (speaker) (13-2-2016). Building a generation of creative teacher hackers, TEDxCambridgeUniversity, Cambridge, United Kingdom.
    • Cornelissen, F. (speaker) (5-2014). How drinking and smoking can make us smarter: The hidden power of networks, Pint of Science US - San Diego, San Diego, United States.

    2011

    • Cornelissen, L. J. F. (2011). Knowledge Processes in School-University Research Networks.
    This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list.
  • Nevenwerkzaamheden
    • Geen nevenwerkzaamheden