Prof. dr. K.H. (Karina) van Dalen-Oskam
- Spuistraat 134
-
Postbus 1637
1000 BP Amsterdam
-
CV
Karina van Dalen-Oskam is bijzonder hoogleraar Computationele literatuurwetenschap aan de Universiteit van Amsterdam sinds 1 maart 2012. Zij geeft colleges Computationele literatuurwetenschap aan de UvA en voor de Onderzoekschool Literatuurwetenschap (OSL) en het Huizinga Instituut. Ze is verder een van de docenten van het Methodenatelier Kwantitatieve methoden van de afdeling Neerlandistiek en begeleidt scripties en proefschriften.
In juni 2023 verscheen haar boek The Riddle of Literary Quality: A Computational Approach bij Amsterdam University Press, in open access. Dit boek bevat een toegankelijke synthese van de resultaten van het project The Riddle of Literary Quality, dat liep van 2012 - 2019 en was gefinancierd uit het Computational Humanities Programma van de KNAW (de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen). Een langere versie van het boek verscheen in 2021 bij AUP onder de titel Het raadsel literatuur: is literaire kwaliteit meetbaar? Meer informatie is te vinden op de website bij het boek.
Karina werkt verder fulltime als onderzoeksleider Computationele literatuurwetenschap aan het Huygens instituut voor Nederlandse Geschiedenis en Cultuur (een instituut van de KNAW) te Amsterdam. Voor een overzicht van al haar publicaties en meer over haar achtergrond en onderzoek gaat u daarom naar haar medewerkerspagina bij het Huygens Instituut.
-
Publicaties
2023
Primorac, A., Arias, R., Patras, R., Eglāja-Kristsone, E., van Dalen-Oskam, K., Herrmann, B., Schöch, C., & François, P. (2023). Distant Reading Two Decades On: Reflections on the Digital Turn in the Study of Literature. Digital Studies/Le Champ Numerique, 13. https://doi.org/10.16995/dscn.8855 [details]
2017
- de Does, J., Depuydt, K., van Dalen-Oskam, K., & Marx, M. (2017). Namescape: Named Entity Recognition from a Literary Perspective. In J. Odijk, & A. van Hessen (Eds.), Clarin in the Low Countries (pp. 361-370). Ubiquity Press. https://doi.org/10.5334/bbi.30 [details]
2015
- Martinez-Ortiz, C., Koolen, M., Buschenhenke, F., & van Dalen-Oskam, K. (2015). Beyond the Book: Linking Books to Wikipedia. In Proceedings, 11th IEEE International Conference on eScience: 31 August-4 September 2015, Munich, Germany (pp. 12-21). IEEE Computer Society. https://doi.org/10.1109/eScience.2015.12 [details]
2014
- van Dalen-Oskam, K., de Does, J., Marx, M., Sijaranamual, I., Depuydt, K., Verheij, B., & Geirnaert, V. (2014). Named Entity Recognition and Resolution for Literary Studies. Computational Linguistics in the Netherlands Journal, 4, 121-136. http://www.clinjournal.org/node/62 [details]
2013
- Van Zundert, J. J., Van den Heuvel, C., Brumfield, B., Van Dalen-Oskam, K., Franzini, G., Sahle, P., Shaw, R., & Terras, M. (2013). Text Theory, Digital Document, and the Practice of Digital Editions. In Digital Humanities 2013: Conference Abstracts : University of Nebraska-Lincoln, USA, 16-19 July 2013 (pp. 59-62). Center for Digital Research in the Humanities. http://dh2013.unl.edu/abstracts/ab-169.html [details]
2008
- van Dalen-Oskam, K., & Kuiper, W. (2008). Vertalingen uit het Middelnederlands van het handschrift 10 B 21. In C. A. Chavannes-Mazel (Ed.), Maerlants Rijmbijbel in Museum Meermanno: de kracht van woorden, de pracht van beelden (pp. 31-161, verspreid). Museum Meermanno-Westreenianum. http://www.meermanno.nl/pdf/Maerlants%20Rijmbijbel.pdf [details]
2023
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Nevenwerkzaamheden
-
Huygens ING KNAW
Onderzoeksleider
-
Huygens ING KNAW
Primorac, A., Arias, R., Patras, R., Eglāja-Kristsone, E., van Dalen-Oskam, K., Herrmann, B., Schöch, C., & François, P. (2023). Distant Reading Two Decades On: Reflections on the Digital Turn in the Study of Literature. Digital Studies/Le Champ Numerique, 13.