Snyder, A. L., Taylor, L. B., & Cingel, D. P. (2025). The Family Context and the Use of Media for Emotion Regulation During Early Childhood: Testing the Tripartite Model of Children’s Emotion Regulation and Adjustment. Journal of Child and Family Studies, 34, 328-339. Article 106762. https://doi.org/10.1007/s10826-024-03005-8
Prijs / subsidie
Khanna, S., van Driel, I., Sumter, S., Billedo, C., Taylor, L. & Eisele, O. (2024). Digicom Lab Seed Grant.
Khanna, S., Eisele, O., Billedo, C., Taylor, L., Tulin, M., van Hoof, M., Jacobs, S., Brugman, B. & Meppelink, C. (2024). ASCoR Collaborative Grant.
De UvA gebruikt cookies voor het meten, optimaliseren en goed laten functioneren van de website. Ook worden er cookies geplaatst om inhoud van derden te kunnen tonen en voor marketingdoeleinden. Klik op ‘Accepteren’ om akkoord te gaan met het plaatsen van alle cookies. Of kies voor ‘Weigeren’ om alleen functionele en analytische cookies te accepteren. Je kunt je voorkeur op ieder moment wijzigen door op de link ‘Cookie instellingen’ te klikken die je onderaan iedere pagina vindt. Lees ook het UvA Privacy statement.