Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
Je gebruikt een niet-ondersteunde browser. Deze site kan er anders uitzien dan je verwacht.
Wie houdt zich als 18- of 19-jarige nou bezig met het Amsterdamse Top400-beleid? Madé en Bente mogen zich als eerstejaarsrechtenstudenten aan de Universiteit van Amsterdam direct buigen over deze en andere maatschappelijk relevante zaken. Madé over de Top400: ‘Je bent bezig met de actualiteit, dingen die nu spelen in de maatschappij. Het laat je nadenken over de aanpak. Zijn er andere mogelijkheden dan zo’n grote lijst met jongeren erop?’ De UvA is daarmee de eerste universiteit in Nederland die de eerste jaren van de bacheloropleiding Rechten op deze manier invult.

Madé en Bente zijn twee van de ruim 700 eerstejaarsstudenten die vanaf de eerste dag werken aan hun allereerste zaak: het Amsterdamse Top400-beleid. De Top400 is een aanpak van de gemeente Amsterdam voor jongeren en jongvolwassenen van 12 tot 24 jaar die in aanraking komen met de politie en risico lopen om verder af te glijden in de criminaliteit. 

Studente Bente: ‘Die Top400-lijst bestaat gewoon echt. Heel interessant om van zulke actuele onderwerpen te leren.’ 

Ethische dilemma’s 

Juristen hebben de afgelopen jaren regelmatig te maken met ethische dilemma’s die de samenleving beïnvloeden, zoals in het Toeslagenschandaal, het Marengo-proces en de Urgenda-klimaatzaak. Met de vernieuwde bacheloropleiding Rechten wil de UvA haar studenten nog beter voorbereiden op deze veranderende maatschappij. 

Aan de hand van deze en andere casussen leren studenten niet alleen juridisch schrijven, maar ook hoe het is om zaken vanuit verschillende perspectieven te zien, goed te luisteren, te pleiten, dossiers op te bouwen en kritisch te lezen. Tijdens hun rechtenopleiding aan de UvA worden ze aangemoedigd om zich verschillende rollen eigen te maken: van bedrijfsjurist tot ambtenaar, van rechter tot officier van justitie of advocaat. 

Student Madé: ‘Ik weet nog niet wat ik na mijn studie ga doen. Ik vind het nu juist leuk om alle kanten van het recht te zien en daarna een master te kiezen die me het meest aanspreekt’.   

Jurist van morgen 

Ook docenten zien het zitten met deze nieuwe aanpak. ‘Alle goede juristen hebben grondige kennis van het recht – maar voor de jurist van morgen is juist ook creativiteit, innovatiekracht, en een goed inzicht in de eigen verantwoordelijkheid als jurist van belang. Studenten leren na te denken over juridische barrières en oplossingen die het recht kan bieden voor actuele onderwerpen als duurzaamheid, staatsrechtelijke vernieuwing en digitalisering. Deze versterkte basis levert juristen af die passen bij de uitdagingen van de toekomst,’ vertelt Arthur Salomons, Onderwijsdirecteur UvA juridische bachelors.