Op onze universiteit wordt op talloze manieren onderzoek gedaan, onderwijs gegeven en bijgedragen aan belangrijke maatschappelijke opgaven — samen in teams, met maatschappelijke partners en bedrijven. De wetenschap floreert door diversiteit in talent en samenwerking, daarvoor hebben we een breed palet aan talenten nodig. Maar komt die veelzijdigheid wel voldoende naar voren in de criteria en het beleid die we hanteren voor het aantrekken van mensen en de vormgeving van hun carrières? 

UvA visie op Erkennen & Waarderen

Excelleren in de wetenschap kent verschillende vormen; wetenschappelijke carrières kunnen  accenten hebben en zich op diverse manieren ontwikkelen binnen  een breed spectrum van academische taken. Daarom verschuift de focus van een (soms eenzijdige) nadruk op publicaties naar een bredere waardering van talenten op alle dimensies van het academisch werk. De loopbaanontwikkeling van wetenschappers staat hierbij centraal. Wetenschappers geven hun loopbaan vorm binnen de domeinen onderwijs, onderzoek en organisatie, zowel als individu, als teamlid, als universitair medewerker en als onderdeel van de maatschappij. met differentiatie van loopbaanpaden geven we wetenschappers meer zeggenschap over hun eigen carrière. Zij krijgen de ruimte om zich op verschillende kerntaken te profileren of om zich juist in één kerntaak te specialiseren. Het accent kan gedurende een loopbaan worden verlegd. 

Dit proces, inzichtelijk gemaakt in/met/door de loopbanenradar (afbeelding 1), is nog volop in ontwikkeling. Carrières kunnen  verschillend verlopen, van meanderend tot meer rechtlijnig.  Met een ontwerpaanpak werken we aan het mogelijk maken van die diversiteit in loopbaanpaden met accenten in onderwijswerk, onderzoekswerk, bestuurlijk werk, impact-georiënteerd werk. 

We gebruiken bij alle initiatieven en ontwerpsessies  die momenteel worden georganiseerd de loopbanenradar als verbindend element. 

Van visie naar verandering

Deze transitie vraagt om een fundamentele verandering in zowel beleid als cultuur. Dit vereist zowel nieuwe criteria en structuren als een verandering in mindset binnen de academische gemeenschap. We zetten in op:

• Het uitbreiden en opschalen van initiatieven vanuit faculteiten en stafdiensten om beleid, werkwijzen en instrumenten vorm te geven Dit doen we via ontwerp sessies, UvA brede seminars, workshops en experimenten.   
• Voorbeelden van output van de initiatieven en ontwerpsessies zijn: aanbevelingen en uitvoeringsplannen, kaders en definities, nieuwe werkvormen, verbeterde processen, teamafspraken en quick wins die meteen door teams worden opgepakt. 
• Met onze focus op het creëren van differentiatie en dynamiek in loopbaanpaden raken we ook de andere speerpunten van Erkennen en Waarderen: focus op kwaliteit, balans in individu en collectief, leiderschap en open science. We kiezen voor een integrale en iteratieve aanpak waarmee we alle aspecten op de juiste momenten kunnen stimuleren, verbinden en verder ontwikkelen. 
• Input/bouwstenen voor UvA-breed of facultair beleid rond Erkennen & Waarderen doordat medewerkers van centrale stafdiensten (HR, AcZ) actief deelnemen aan de initiatieven en ontwerpsessies van de facultaire teams.
• Op veel plekken in de UvA zijn al initiatieven en resultaten die bijdragen aan een betere balans in erkennen en waarderen van wetenschappers. We verbinden, inspireren en versterken elkaar door de samenwerking met facultaire teams. 
• We gebruiken bij alle initiatieven en ontwerpsessies de loopbanenradar als verbindend element.

Inhoudelijk

Voor de faculteiten staan de volgende thema’s op de agenda: 

• Diversificatie loopbaanpaden (met behulp van de loopbanenradar): aandacht voor jaargesprekken, herziene criteria voor onderwijs en onderzoek en organisatie. De Faculteit der Rechten (FdR) heeft  een ontwerpsessie uitgevoerd rondom jaargesprekken, en de faculteiten Rechten, Geesteswetenschappen, Maatschappij&Gedrag en Natuurkunde, Wiskunde en Informatica werken aan vernieuwde jaargesprekken, onder regie van HR, met ondersteuning van het programmateam E&W. 
• Balans individu en collectief: definities en werkwijzen voor Team Science. FNWI heeft een eerste inspiratie/ontwerp sessie georganiseerd. Andere faculteiten kunnen putten uit de opgedane ervaringen en vergelijkbare sessies organiseren. In 2024 vond een UvA breed seminar plaats over maatschappelijke impact, de plek van impact in loopbanen en de rol van de leidinggevende. 
• Leiderschap:  de UvA kent een programma Leiderschap waarbinnen gewerkt wordt aan diverse aspecten van leiderschap. Een van de aandachtspunten is waardering voor de rol van leidinggevende.
• Open Science: kaders en definities, criteria en randvoorwaarden, waardering van open science bij bevordering; via een UvA breed seminar in 2025 en andere bijeenkomsten. Ook de UvA start een open science project als onderdeel van NWO tender in 2025. 

Commissie Erkennen en Waarderen

Huub Dijstelbloem, hoogleraar Filosofie  van wetenschap, techniek en politiek en wetenschappelijk directeur van het Institute for Advanced Study (IAS), is voorzitter Erkennen en Waarderen bij de UvA. In totaal vormen tien ambassadeurs samen met de voorzitter en de projectleider(s) de UvA-commissie Erkennen & Waarderen. De commissie adviseert het bestuur en de projectorganisatie en richt zich op het voeren van het gesprek over Erkennen & Waarderen en het stimuleren en ondersteunen van het veranderproces binnen de faculteiten.  

Meer informatie of meedenken?

Wil je meer weten over Erkennen & Waarderen of meedenken over de verdere invulling binnen de UvA? We nodigen  medewerkers uit zich te verdiepen in dit thema en hun ideeën te delen. Heb je vragen, suggesties of wil je betrokken worden bij vervolgstappen? Stuur dan een e-mail naar erkennenwaarderen@uva.nl.