Dr. M. (Marianne) Boogaard
Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Personeel Kohnstamm Instituut BV
Bezoekadres
- Keizer Karelweg 1
Postadres
-
Postbus 94208
1090 GE Amsterdam
Contactgegevens
-
Publicaties
- refereed (5)
- wetenschappelijk (4)
- vakpublicatie (14)
- populair wetenschappelijk (1)
- congresbijdragen (1)
- supervised theses (2)
2020
Fukkink, R., & Boogaard, M. (2020). Pedagogical quality of after-school care: Relaxation and/or enrichment? Children and Youth Services Review, 112, Article 104903. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104903 [details]
2016
- Blankman, M., Schoonenboom, J., van der Schee, J., Boogaard, M., & Volman, M. (2016). Learning to teach geography for primary education: Results of an experimental programme. Journal of Geography in Higher Education, 40(3), 425-441. https://doi.org/10.1080/03098265.2016.1144731 [details]
- Blankman, M., van der Schee, J., Boogaard, M., & Volman, M. (2016). Design and Development of a Geography Module for First-year Primary Student Teachers. Curriculum and Teaching, 31(2), 5-25. https://doi.org/10.7459/ct/31.2.02 [details]
- Fukkink, R., & Boogaard, M. (2016). Pedagogische kwaliteit van de buitenschoolse opvang in Nederland. Pedagogische Studiën, 93, 2-14. http://pedagogischestudien.nl/download?type=document&identifier=616550 [details]
2015
- Blankman, M., Schee, J., Volman, M., & Boogaard, M. (2015). Primary teacher educators' perception of desired and achieved pedagogical content knowledge in geography education in primary teacher training. International Research in Geographical and Environmental Education, 24(1), 80-94. https://doi.org/10.1080/10382046.2014.967110 [details]
2015
- Boogaard, M., van den Bogaerde, B., Bacchini, C., Curcic, M., de Jong, N., le Pichon, E., & Rasier, L. (Eds.) (2015). Artikelen van de 8e Anéla Conferentie Toegepaste Taalwetenschap 2015. Uitgeverij Eburon. [details]
2009
- Boogaard, M., & Derriks, M. (2009). Waarden en normen in interculturele context: effecten op burgerschapscompetenties van leerlingen. (SCO-rapport; No. 814). SCO-Kohnstamm Instituut. [details]
- Boogaard, M., Fukkink, R. G., Schreuder, L., Veen, A., Felix, C., ten Hagen, I., Schouten, N., & Trienekens, N. (2009). Pedagogische kwaliteiten van buitenschoolse opvang: de ontwikkeling van een meetinstrument. (SCO-rapport; No. 821). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco821.pdf [details]
2008
- Roede, E., Karsten, S., Leeman, Y., Boogaard, M., Radstake, H., & Veen, A. M. (2008). Een kwestie van perspectief? Etniciteit en cultuur in conflicten op scholen voor basis en voortgezet onderwijs. NICIS Institute. http://www.minocw.nl/documenten/25332a.pdf [details]
2022
- Boogaard, M., Gaikhorst, L., Veerman, E., Gassler, Y., de Graaf, S., Joosse, B., & Ravensteijn, R. (2022). Werken met buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen: Handreiking voor leraren. Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. [details]
- Gassler, Y., de Graaf, S., Joosse, B., Ravensteijn, R., Boogaard, M., Gaikhorst, L., & Veerman, E. (2022). Werken met buitenschoolse kennisbronnen: Fundskaarten. Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. https://www.platformsamenonderzoeken.nl/kennisbank/werken-met-buitenschoolse-kennisbronnen-van-leerlingen/ [details]
2021
- Ağirdağ , O., Biesta, G., Bosker, R., Kuiper, R., Nieveen, N., Raijmakers, M., van Tartwijk, J., & Boogaard, M. (2021). Kaders voor kansen : Naar een beoordelingskader kansengelijkheid voor het funderend onderwijs: Verdiepende studie Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Curriculumcommissie. [details]
2019
- Onderzoeksteam en regiegroep van de Werkplaats Diversiteit (2019). Diversiteit: wanneer handel je hoe, waartoe? De visie van de Werkplaats op diversiteit. In Drie jaar Werkplaats Diversiteit (pp. 15-19). Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. https://www.platformsamenopleiden.nl/knowledge-item/drie-jaar-werkplaatsen/
2017
2016
- Boogaard, M., Ledoux, G., & Nieuwelink, H. (2016). Evaluatie subsidie ProDemos: De doeltreffendheid en doelmatigheid van het Huis voor Democratie en Rechtsstaat . (Rapport Kohnstamm Instituut; No. 959). Kohnstamm Instituut.
- Nieuwelink, H., Boogaard, M., Dijkstra, A. B., Kuiper, E., & Ledoux, G. (2016). Onderwijs in burgerschap: wat scholen kunnen doen: Lessen uit wetenschap en praktijk. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. [details]
2011
- Schreuder, L., Boogaard, M., Fukkink, R., & Hoex, J. (2011). Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar: springplank naar een gefundeerde aanpak in de buitenschoolse opvang. Reed Business. http://www.stichtingbkk.nl/fileadmin/user_upload/Documenten/PDF/Peka_4-13_jaar_def_pdf_270411.pdf [details]
2009
- Ledoux, G., Blok, H., Boogaard, M., & Krüger, M. (2009). Opbrengstgericht werken: over de waarde van meetgestuurd onderwijs. (SCO-rapport; No. 812). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco812.pdf [details]
2008
- Boogaard, M., Fukkink, R., & Felix, C. (2008). Chillen, skaten, gamen: opvattingen over kwalitatief goede buitenschoolse opvang in Nederland. (SCO-rapport; No. 787). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.minocw.nl/documenten/3272a.pdf [details]
- Roede, E., Derriks, M. F. G., & Boogaard, M. (2008). Sociale competentie in het Rotterdamse onderwijs. (SCO-rapport; No. 797). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco797.pdf [details]
- Veen, A. M., Boogaard, M., van Schooten, E. J., & Ledoux, G. (2008). Evaluatie onderwijsachterstandenbeleid 2002-2007 in Schiedam-Vlaardingen. SCO-Kohnstamm Instituut.
- Veen, A., Boogaard, M., Fukkink, R., & Valkestijn, M. (2008). Wat heb je gedaan vandaag? Een onderzoek naar opvang en educatie rond de basisschool: aanbod, wensen en behoeften. (SCO-rapport; No. 790). SCO-Kohnstamm Instituut. http://www.sco-kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/sco790.pdf [details]
- van Eck, E., & Boogaard, M. (2008). Scholen kijken kritisch naar eigen kwaliteit: kwaliteitszorg in dienst van schoolontwikkeling. Didaktief, 38(4), 34-35. [details]
2008
- Fukkink, R. G., & Boogaard, M. (2008). Kwaliteit in de buitenschoolse opvang: wat vinden ouders? BOinK magazine, 12(3/4), 8-9.
2023
- Gaikhorst, L., Boogaard, M., Veerman, E. H., Ben Salah, R., Zijlstra, A. H., & Blikslager, D. (2023). Gelijke Onderwijskansen: drie aanpakken uit de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA). Paper presented at Onderwijs Research Dagen (ORD).
2018
2016
- Blankman, M. C. M. (2016). Teaching about teaching geography: Developing primary student teachers' pedagogical content knowledge for the subject of geography Teaching about teaching geography. [Thesis, fully external, VU University].
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Nevenwerkzaamheden
- Geen nevenwerkzaamheden
Fukkink, R., & Boogaard, M. (2020). Pedagogical quality of after-school care: Relaxation and/or enrichment? Children and Youth Services Review, 112, Article 104903. Advance online publication.