Doelgroep: in eerste instantie docenten die een examenklas lesgeven.

Docent: Irene de Jong

In deze cursus bestuderen docenten Klassieke Talen samen met een expert het examenpensum van het CE 2027 (Herodotus).

Doelgroep: scholieren Latijn

Docent: Tugba Altin

Doelgroep: Scholieren

Docent: Mathieu de Bakker

Doelgroep: De colleges zijn in eerste instantie bedoeld voor leerlingen die komend schooljaar eindexamen Latijn doen, maar ook (toekomstige) vijfdeklassers en andere belangstellenden zijn van harte welkom.

Docent: Michel Buijs 

In deze cursus worden de hoofdzaken van de Latijnse grammatica herhaald. Deze cursus vindt plaats op maandag-, dinsdag- en woensdagochtend, vóór de scholierencursussen.

Doelgroep: alle belangstellenden

Docent: Joachim Kraaij

Doelgroep: studenten Grieks en Latijn

Docent: Christiaan Caspers

Doelgroep: Het college is geschikt voor studenten, docenten en andere belangstellenden met vergelijkbaar niveau Grieks; enige leeservaring Plato is een pré.

Docent: Maarten-Pieter Moolenburgh 

Tot op de dag van vandaag spreekt het verzonken continent Atlantis tot de verbeelding: het is de inspiratie achter talrijke romans, films en games, én achter vele pogingen om de ware locatie te bepalen. In dit college gaan we zelf op ontdekkingsreis naar de bron van dit alles. We lezen samen een aantal passages in het Grieks uit Plato’s Timaeus en Critias, waarin een mythe wordt opgevoerd over een utopisch Athene en een dystopisch Atlantis aan het begin der tijden. Terwijl we ons een weg banen door deze eindeloos veelzijdige en verrassende tekst, vragen we ons af waarom Plato het Atlantisverhaal heeft bedacht. Is het een parodie op de geschiedschrijving? Een filosofisch gedachte-experiment? Een aanklacht tegen Atheens imperialisme? Een postgroeimanifest avant la lettre?

Doelgroep: De colleges zijn geschikt voor (gevorderde) studenten.

Docent: Jörn Soerink 

De Thebais van Statius (92 n.C.) is een Latijns epos over de mythe van de Zeven tegen Thebe: het conflict tussen Polynices en Eteocles, de zoons (en halfbroers) van Oedipus, en de oorlog tussen Argos en Thebe die daaruit voortvloeit. Tijdens de colleges zullen we ons richten op het eerste boek, waarin Oedipus zijn zoons vervloekt, Polynices als balling in Argos verzeild raakt en daar door koning Adrastus herkend wordt als de schoonzoon die hem door een orakel was voorspeld. Hoewel we vooral samen Latijn zullen lezen, zullen we ongetwijfeld ook af en toe stilstaan bij Statius’ creatieve dialoog met de literaire traditie, in het bijzonder Vergilius’ Aeneis en de Griekse tragici.

Jörn Soerink is docent Latijn aan de Universiteit Leiden. In 2014 promoveerde hij op een proefschrift over Statius Thebais boek 5. Momenteel werkt hij, samen met Bruce Gibson, aan een green/yellow commentaar op Thebais boek 1.

Doelgroep: studenten 

Docent: Ivo Wolsing

Zo'n vijftien jaar voordat Marco Polo aan zijn omzwervingen in Azië begon, maakte de Vlaamse franciscaan Willem van Rubroeck in opdracht van de Franse koning Lodewijk IX (r. 1226-1270) een reis naar Karakorum, de hoofdstad van het Mongoolse Rijk. Als één van de eerste Europeanen die de volledige Zijderoute aflegde, toont Rubroeck zich een nieuwsgierige observator bij uitstek. Zijn verslag staat dan ook vol met details over de plekken die hij bezocht en de volken die hij tegenkwam. Hiermee is zijn verslag een belangrijke historische bron over dertiende-eeuws Centraal-Azië. Anders dan het beroemde relaas van Marco Polo werd Rubroecks verslag geen bestseller, maar juist zijn nuchtere, scherpe en soms verrassend kritische blik maakt hem vandaag bijzonder lezenswaardig. Tijdens dit college lezen we enkele passages met aandacht voor zowel de historische als literaire context waarin Rubroeck schreef.

Doelgroep: Docenten van eindexamenklas

Docent: Christoph Pieper 

In deze cursus bestuderen docenten Klassieke Talen samen met een expert het examenpensum van het CE 2027 (Cicero retor).

Doelgroep: scholieren

Docent: Bas Clercx 

Doelgroep: scholieren

Docent: Michel Buijs 

Met zijn Heroides had Ovidius groot succes: een dichter die zich verplaatst in een vrouw en vanuit haar perspectief een brief schrijft aan de man van wie zij hield — dat vonden hoogopgeleide Romeinen wel wat. Daar komt nog bij dat Ovidius zijn lezers/toehoorders op waarde schat, door de teksten die hij als uitgangspunt voor zijn heldinnenbrieven kiest, bij zijn publiek bekend te veronderstellen; deze geleerde verwijzingen zullen ons in de cursus niet ontgaan. En wie geniet er nu niet van Ovidius’ poëzie? In deze collegeserie lezen we twee ‘heldinnenbrieven’, een van een zeer bekende en een van een redelijk onbekende ‘heldin’.

Er wordt in deze cursus uitgegaan van kennis van de morfologie en de syntaxis van het Latijn op het niveau van de vijfde klas middelbare school. De cursisten bestendigen en vermeerderen hun kennis van de vormleer en de syntaxis van het Latijn, alsmede hun ervaring met het lezen van originele Latijnse teksten. Natuurlijk zullen wij ook aandacht hebben voor de versvorm, het elegisch distichon.

Doelgroep: scholieren

Docent: Michel Buijs 

In deze cursus worden de hoofdzaken van de Griekse grammatica herhaald. Deze cursus vindt plaats op woensdagmiddag na de scholierencurssussen, donderdag- en vrijdagochtend vóór de scholierencursussen.

Doelgroep: alle belangstellenden

Docent: David Cohen 

Doelgroep: Deze cursus is bedoeld voor studenten, docenten en alle andere geïnteresseerden. We lezen zowel Grieks als kortere stukken Latijn.

Docent: Berenice Verhelst 

Bij Homerus is ze de majestueuze koningin van de Onderwereld, naast Hades. De Homerische hymne voor Demeter vertelt hoe ze daar tegen haar wil is terechtgekomen. Daarin is ze in de eerste plaats een jonge dochter, een nog onbeschreven blad. De Orphische traditie kent Persephone daarentegen als de moeder van Zagreus, de eerste incarnatie van Dionysus, die als jonge god op de troon van zijn vader Zeus klimt, maar daar door Titanen wordt aangevallen en verscheurd. Dit laatste verhaal kennen we onder andere uit Nonnus’ Dionysiaca die de drie rollen van Persephone (dochter, heerseres en moeder) met elkaar verweeft. In deze cursus lezen we een waaier aan Persephoneverhalen in een gevarieerd diachroon corpus. De nadruk ligt hierbij op twee Griekse epische teksten (de archaïsche Hymne voor Demeter en Nonnus’ laatantieke Dionysiaca), maar ter vergelijking lezen we ook enkele kortere passages uit andere genres (o.a. Lucianus en Aristophanes) en uit de Latijnse traditie (Vergilius, Ovidius, Claudianus). We sluiten de cursus af met een middag over moderne Persephone-receptie, waarbij we met de antieke bronnen vers in het geheugen de moderne transformaties van de godin analyseren en nagaan waarom zij zo tot de verbeelding blijft spreken.

Doelgroep: studenten

Docent: Luc Joosten 

Doelgroep: studenten

Docent: Gerard Boter 

Doelgroep: studenten die hun propedeuse gehaald hebben

Docent: Piet Gerbrandy 

De onontkoombaarheid die de plots van Griekse tragedies kenmerkt, is voor latere auteurs vaak een bron van inspiratie geweest. Rond het jaar 500 schreef de christelijke Noord-Afrikaan Dracontius zijn Tragoedia Orestis, een epos van een kleine duizend verzen, vermoedelijk indirect gebaseerd op de Oresteia van Aischylos. Op de grens tussen Oudheid en Middeleeuwen, in een Romeins gebied dat op dat moment overheerst werd door de Germaanse Vandalen, zoekt de dichter aansluiting bij een vervagende traditie. In twee en een halve dag zullen we proberen dit gedicht integraal te lezen en te doorgronden. Het Latijn is pittig, dus deze klas is alleen geschikt voor studenten die de propedeuse al achter de rug hebben.