For best experience please turn on javascript and use a modern browser!
You are using a browser that is no longer supported by Microsoft. Please upgrade your browser. The site may not present itself correctly if you continue browsing.

Dr R.J.M. (Remmert) Daas

Faculty of Social and Behavioural Sciences
Programme group: Educational Sciences
Photographer: Tirzah Schnater

Visiting address
  • Nieuwe Achtergracht 127
  • Room number: D8.06
Postal address
  • Postbus 15780
    1001 NG Amsterdam
Social media
  • Profile

    After graduating as a Teacher of English as a Second Language, and several years of teaching in vocational education, I completed the Master Educational Sciences at the University of Amsterdam. My Master's thesis focused on (the effects of) citizenship education policy in the Netherlands, England and Sweden.

    On 3 April 2019 I succesfully defended my PhD dissertation titled 'Assessment of Citizenship Competences'. A main part of my dissertation was the development a new assessment approach to assess students' citizenship competences. The study focused on supporting both formative and summative assessment, and providing insight into students' own conceptions of citizenship. The assessment instrument I developed in which we used rubrics to assess citizenship competences is freely available to schools and teachers.

    I am currently an assistant professor at the department of child development and education, in which I am involved in several studies of students' citizenship competences in primary education, secondary education, and tertiary vocational education. I also teach several courses, most natably on citizenship education and education policy.

  • Publications


    • Nieuwelink, H., Daas, R., & Teegelbeckers, J. (2022). Burgerschapsonderwijs via het beeldscherm: Ervaringen van leraren met het geven van burgerschapsonderwijs op afstand tijdens de eerste COVID-19-lockdown. Pedagogische Studiën, 99(1), 36-59.
    • Vaessen, A., Daas, R., & Nieuwelink, H. (2022). All things considered: The views of adolescents in vocational education on competing democratic values. Citizenship, Social and Economics Education, 21(1), 3-21.






    • Daas, R. (2014). Linking citizenship education policy to students’ citizenship competence in the Netherlands, Norway, Scotland and Sweden. In A. B. Dijkstra, & P. I. de la Motte (Eds.), Social outcomes of education: the assessment of social outcomes and school improvement through school inspections (pp. 73-100). Amsterdam: Amsterdam University Press. [details]


    • Daas, R., & Mennes, H. (2018). Inhoudelijke vergelijking domeinbeschrijving burgerschap in het basisonderwijs en ICCS. Universiteit van Amsterdam. [details]


    • Daas, R., Dijkstra, A. B., Roelofs, E., & Sluijter, C. (2020). Het meten van skills: Verkenning van mogelijkheden voor een skills module gekoppeld aan het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs - Samenvatting. Amsterdam University Press. [details]
    • Daas, R., Dijkstra, A. B., Roelofs, E., & Sluijter, C. (2020). Het meten van skills: Verkenning van mogelijkheden voor een skills module gekoppeld aan het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs. Universiteit van Amsterdam. [details]


    • Daas, R., Dijkstra, A. B., & de Kort, I. (2019). Verkenning instrumenten opbrengstgericht burgerschapsonderwijs: Voorstudie naar ontsluiting van meetinstrumenten als randvoorwaarde voor opbrengstgericht burgerschapsonderwijs. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam, afdeling Onderwijswetenschappen. [details]


    • Daas, R., & Dijkstra, A. B. (2016). Burgerschap. In Skills Platform (Ed.), Skills voor de toekomst: een onderzoeksagenda (pp. 31-38). Den Haag: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. [details]


    • van den Berge, W., Daas, R., Dijkstra, A. B., Ooms, T., & ter Weel, B. (2014). Investeren in skills en competenties: een voorstudie voor programmering van onderzoek en beleid. (CPB achtergronddocument). Den Haag/Amsterdam: Centraal Planbureau/Universiteit van Amsterdam. [details]


    This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list.
  • Ancillary activities
    • No ancillary activities