Voor de beste ervaring schakelt u JavaScript in en gebruikt u een moderne browser!
Je gebruikt een niet-ondersteunde browser. Deze site kan er anders uitzien dan je verwacht.
Stadsuitbreiding, wegenbouw of spooraanleg: in heel Europa wordt veel gebouwd. Voordat de bouw start, vindt er altijd archeologisch onderzoek plaats. Dit is een van de redenen waarom er behoefte is aan archeologen die opgravingen kunnen leiden en de resultaten kunnen uitwerken. Onze bacheloropleiding Archeologie besteedt veel aandacht aan de studie van aardewerk, glas, metaal en andere materialen, maar ook tussen de mens-landschap relatie en onderzoeksmethoden.

Met de bacheloropleiding Archeologie krijg je wetenschappelijk inzicht en begrijp je dat archeologie aansluit bij veel andere vakgebieden, zoals erfgoed, landschap, kunst en geschiedenis. Verder is het onderwijs grotendeels Engelstalig, zodat je goed voorbereid bent op de toekomst; op stages in het buitenland en op eventuele doorstroom naar onze Engelstalige masters. 

  • Het eerste studiejaar

    De opleiding Archeologie biedt je veel basiskennis over het verleden en een overzicht van archeologische methoden en technieken. Het programma is zo opgebouwd dat je steeds meer ruimte krijgt om je eigen interesses te volgen. Omdat de opleiding Archeologie binnen ACASA nauw samenwerkt met Griekse en Latijnse taal en cultuur en Oudheidwetenschappen, is het eerste jaar breed van opzet. Je leert over de archeologie en over hedendaagse samenlevingen in Europa. Ook verdiep je je in de cultuurgeschiedenis en bronnen sinds de Oudheid, in het verband met het natuurlijke landschap. Je sluit af met veldwerk, waarin je leert opgraven.

  • Het tweede en derde studiejaar

    Het tweede jaar brengt meer specifieke archeologische verdieping, waarbij enkele thema’s centraal staan: stedelijke cultuur, ritueel en religie en erfgoed. Ook is er veel aandacht voor archeologische materialen en voor wetenschappelijke en digitale onderzoeksmethoden. Verder ga je op excursie en sluit je het jaar af met een stage of met veldwerk. 

    In het derde jaar kun je binnen de minorruimte jezelf verbreden, of je juist in een bepaald onderwerp verdiepen. Bovendien krijg je twee vakken die gericht zijn op het doen van wetenschappelijk onderzoek: Death and Commemoration, over hoe mensen in het verleden omgingen met de dood, en Lieux de Mémoire, over plaatsen die door mensen in het heden en verleden worden gebruikt om te herinneren. Je sluit het jaar af met het schrijven van je scriptie over een zelfgekozen onderwerp binnen de archeologie.

Studieprogramma uitgelegd

Hoe ziet het programma eruit? Waar bestaat het veldwerk uit? Ga je naar het buitenland tijdens de studie? Ontdek het allemaal in deze video.

VAKKEN SEM 1 SEM 2 SEMESTER 1 SEMESTER 2 EC
  • Archaeological Sources
    Blok 1
    6

    Drawing on ACASA’s world-leading reference collections, you engage hands-on with diverse archaeological sources, learning how to analyse artefacts, assemblages and technologies, and how to observe, classify and interpret these sources using a range of analytical techniques and scales.

  • What is Archaeology?
    Blok 1
    6

    This introductory course familiarises you with key archaeological concepts, aims and methods, the discipline’s history and its ties to history, anthropology and the natural sciences. You will learn how archaeologists use material culture to reconstruct past societies, with particular attention to anthropological and historical approaches.

  • A Cultural History of the Ancient World 1: The Near East and the Greek World
    Blok 2
    6

    Survey historical and cultural developments in the Mediterranean and Near East (ca. 4000–300 BCE) through key sites, monuments and objects, focusing on state formation, social complexity, cultural identity, interconnectivity and the interplay between material culture and evolving ideas.

  • Environmental Archaeology
    Blok 2
    6

    This course explores human–environment relations by examining landscape formation (natural and human-induced), spatial imaging through maps, the role and use of plants and animals, and methods for environmental reconstruction and analysing past food economies.

  • Historical Sources
    Blok 3
    6

    This course introduces primary textual and iconographic sources from Classical Antiquity—historiography, inscriptions, papyri, coins—examining their transmission, material form, research potential and limits, and training you to critically evaluate and analyse them for specific historical questions.

  • A Cultural History of the Ancient World 2: The Hellenistic World, Italy and Rome
    Blok 4
    6

    Survey major historical and cultural developments in Italy and the Roman, focusing on Etruscan city-states, the Roman Republic and Empire, Rome’s Mediterranean interactions, and the interplay between material culture, ideas and written sources.

  • Archaeology of Prehistoric and Roman Europe
    Blok 4
    6

    Introducing the archaeology of the Neolithic to Roman periods, in this course you will examine material culture, settlement, burial and land use in northwestern Europe—especially the Low Countries—while outlining key theories and concepts used to interpret archaeological data.

  • Archaeology and Society
    Blok 5
    6

    Examines how archaeology operates in and is shaped by contemporary society, exploring politics, heritage landscapes, national infrastructures and public engagement through case studies that highlight ideological, political and ethical influences on archaeological questions and research practices.

  • Archaeology of Medieval Europe and the Early Modern World
    Blok 5
    6

    Explore the archaeology of northwestern Europe from the early Middle Ages to the Early Modern period, examining settlements, churches, castles and shipwrecks in relation to wider developments such as state formation, Christianisation, urbanisation and growing exchange networks.

  • Field School 1
    Blok 6
    6

    During this field school, you will learn core excavation techniques, digital recording and analogue drawing, practice on-site find processing, and produce daily reports, gaining hands‑on experience in interpreting settlement remains such as post-holes, ditches, wells and pits.

VAKKEN SEM 1 SEM 2 SEMESTER 1 SEMESTER 2 EC
  • Archaeology and the City
    Blok 1
    6

    Explore European cities from the Greek and Roman worlds to medieval Europe and Golden Age Amsterdam, analysing recurring urban features, innovation and cross-cultural contact, and comparing similarities and differences through integrated archaeological and written evidence.

  • Science in Archaeology
    Blok 1
    6

    In this course, the theoretical and technical basis of various science methods used in Archaeology will be treated, as well as their position within this discipline. Several case studies will show both the potential and the limitations of these methods.

  • Archaeology of Cult
    Blok 2
    6

    This course provides an overview of the archaeology of cult places in the Mediterranean and Northwest-Europe. In the lectures various aspects of the materiality of ancient religions will be discussed. In the seminars you will present case-studies in which these aspects are further explored.

  • Philosophy of the Humanities (ACASA)
    Blok 2
    6

    This course surveys major philosophical theories and debates on methodology, relating them to the study of antiquity through texts and material culture, and examining disciplinary and interdisciplinary approaches, their limits and possibilities in philology, cultural history and archaeology.

  • Digital Archaeology
    Blok 3
    6

    This course offers an overview of the position and application of the most essential digital and quantitative methods and techniques in archaeology. Furthermore, you will acquire practical skills during training sessions with group and/or individual assignments.

  • Theory in Archaeology
    Blok 4
    6

    This course introduces archaeological theory and interpretation, tracing its historical development, examining key interpretative frameworks through lectures and case-study seminars, and training you to select, apply and critically reflect on theoretical approaches to archaeological materials and past human behaviour.

  • ACASA Excursion
    Blok 4
    6

    This course combines preparatory lectures and subject-specific seminars on the excursion destination with an excursion where you present on-site. Integrate material, historical, textual, heritage and Nachleben aspects in a paper or travel-guide contribution and an on-location presentation.

  • Past and Present: Critical Approaches to Antiquity and Archaeological Heritage
    Blok 5
    6

    This course introduces academic, political and public debates in heritage studies, examining tangible and intangible heritage, shifting paradigms from conservation to development, and core concepts such as value, authenticity and participation, with special focus on archaeological heritage and classical antiquity.

  • Archaeological Materials in Context
    Blok 5
    6

    This course trains you to recognise, describe and interpret archaeological ceramics from the Mediterranean and northwest Europe, combining case‑study‑based research questions with hands‑on work on Allard Pierson and excavation material, learning typology, dating and analysis for practical application.

  • Field School 2
    Blok 6
    6

    Join ACASA fieldwork projects tailored to your interests, linking your tasks to research questions and outreach while training you in reporting, supervisor consultation, KNA-compliant methods, and differences between Pleistocene and Holocene fieldwork contexts.

VAKKEN SEM 1 SEM 2 SEMESTER 1 SEMESTER 2 EC
  • From Excavation to Publication
    Blok 1
    6

    Learn how to design a research plan, process and analyse fieldwork data, and write an academically sound fieldwork report. The course brings together your previous knowledge and collaboration skills to prepare you for professional archaeological fieldwork practice.

  • Lieux de mémoire
    Blok 2
    6

    This course examines how places, symbols, people and institutions are actively endowed with meaning through stories, texts, material remains and space, creating Lieux de Mémoire. A comparative approach explores how different sources and periods interact in shaping memories of the past.

  • Death and Commemoration
    Blok 4
    6

    This course examines funerary rituals through bodies, grave goods and monuments, beginning with a visit to a modern Amsterdam cemetery. Lectures and seminars explore theories of mortuary archaeology, scientific methods, and case studies of key cemeteries and burials.

  • Vrije keuze: Keuzeruimte
    Blok 1
    Blok 2
    Blok 3
    Blok 4
    Blok 5
    Blok 6
    30
  • Bachelorscriptie Archeologie
    Blok 4
    Blok 5
    Blok 6
    12
Verplicht vak
Keuzevak
UvA Studiegids: Bachelor Archeologie
  • Minor en keuzevakken

    In het tweede en derde jaar van de opleiding krijg je 30 studiepunten (EC) om naar eigen inzicht in te vullen, met bijvoorbeeld opleidingsgebonden keuzevakken of een minor. 

    Minor

    Een minor is een samenhangend onderwijsprogramma van 30 EC. Een minor is niet verplicht, maar kan een goede voorbereiding zijn op een master of een bepaald beroep.

    Keuzevakken

    In principe kun je elk vak als keuzevak volgen. Een vak van de Faculteit der Geesteswetenschappen, een andere faculteit of zelfs een andere universiteit. De meeste opleidingen bieden aparte keuzevakken aan.

  • Stage lopen en internationaal studeren

    Het is mogelijk tijdens de studie stage te lopen en een periode in het buitenland te studeren.

    Stage lopen

    In de profileringsruimte kun je stage lopen. Je doet werkervaring op en krijgt een indruk van de mogelijkheden binnen een organisatie, en van wat voor werk bij jou past. Tegelijkertijd krijgt de organisatie de kans kennis te maken met studenten Archeologie en hun vaardigheden. Een stage, een verblijf in het buitenland en alle ervaring die je tijdens relevante (bij)banen, bestuursfuncties of vrijwilligerswerk opdoet, kunnen een verrijking betekenen van je studietijd én je cv.

    Archeologie werkt samen met de stichting Regionaal Archeologisch Archiverings Project (RAAP). Die heeft zich gespecialiseerd in het opsporen, evalueren en beheren van archeologische vindplaatsen in het landelijke gebied. Je kunt bij het RAAP naar een stageplaats solliciteren. Dit geldt ook voor de andere instellingen waarmee Archeologie samenwerkt:

    • het Allard Pierson Museum (Amsterdam);
    • het Rijksmuseum voor Oudheden (Leiden);
    • de Rijksdienst voor Archeologie;
    • Cultuurlandschap en monumenten (Amersfoort);
    • het Archeologisch Diensten Centrum (Bunschoten);
    • Onderzoeks- en Adviesbureau voor Biologische Archeologie en Landschapsreconstructie BIAX (Zaandam).

    Internationaal studeren

    De UvA neemt intensief deel aan internationale samenwerkings- en uitwisselingsprogramma’s, waardoor je een periode in het buitenland kunt studeren. Zo gingen archeologiestudenten eerder naar Canterburry en Bologna.

  • Dubbele bachelor en honoursprogramma

    Zoek je extra uitdaging? Dit kun je op verschillende manieren realiseren, bijvoorbeeld door te kiezen voor een tweede studie of door het honoursprogramma te volgen.

    Dubbele bachelor in de geesteswetenschappen

    De Faculteit der Geesteswetenschappen biedt de mogelijkheid om bij twee verschillende bachelors een diploma te halen. Door middel van vrijstellingen kun je de twee diploma's halen met een lagere effectieve studielast. Een dubbele bachelor is bedoeld voor gemotiveerde studenten die extra uitdaging en/of een breder perspectief zoeken tijdens hun studie.

    Honoursprogramma

    Studenten die naast het reguliere onderwijs een extra uitdaging zoeken, kunnen het honoursprogramma volgen.

    Wie komen in aanmerking?

    • Studenten die hun propedeuse in één jaar afronden met gemiddeld een 7,5 of hoger kunnen - na selectie - worden toegelaten tot een honoursprogramma in het tweede en derde jaar van hun bacheloropleiding.
    • De aanmelding voor de selectie start in het tweede semester van je eerste studiejaar.

    Studenten die het honoursprogramma met succes afronden, krijgen hiervan een vermelding op het supplement van hun bachelordiploma.

  • Tijdsbesteding en onderwijsvormen

    Als bachelorstudent ben je zo'n 42 uur per week met de studie bezig. In het eerste studiejaar volg je zo'n 10 tot 15 uur college per week. De andere uren besteed je aan zelfstudie. Je zoekt en bestudeert materiaal in de bibliotheek, je bereidt je voor op colleges of tentamens of schrijft een werkstuk. In het tweede en derde jaar heb je minder college-uren, maar besteed je meer tijd aan werkstukken en onderzoek. 

    • Tijdens hoorcolleges licht de docent de literatuur toe die je van tevoren hebt bestudeerd.
    • Tijdens werkcolleges werk je intensief samen met je medestudenten, maak je opdrachten en houd je presentaties.
    • Toetsen bestaan uit schriftelijke of mondelinge tentamens, presentaties, werkstukken of referaten. De resultaten van de toetsen vormen samen het eindcijfer van het vak.

    In de bachelor Archeologie krijg je naast hoor- en werkcolleges ook computer-, materiaal- en veldpractica.

    • Tijdens een practicum werk je individueel of samen met je medestudenten.
    • Bij het computerpracticum leer je bijvoorbeeld gegevens verwerken met behulp van Access en Excel en werk je met het archeologische databeheer van Archis.
    • Bij het materiaalpracticum maak je kennis met het materiaal uit de opgravingen en leer je dit te herkennen en te beschrijven. Niet alleen aardewerk, vuursteen en metaal komen aan bod, maar ook de biologische vondstgroepen, zoals botten, zaden, hout en leer.
    • Tijdens veldpractica leer je alle opgravingstechnieken, zoals scherven wassen en nummeren, landmeten, het vlak opschaven, grondsporen ‘lezen' en interpreteren. Voor deze verplichte opgravingsweken ga je soms naar het buitenland. Aan het einde van je studie moet je een opgraving of een deel ervan zelfstandig kunnen leiden.
Copyright: Onbekend
Veldwerk is heel spannend. Het heeft iets exotisch. Het is een beetje alsof je een cadeautje uitpakt: je weet niet wat erin zit. Gert Jan van Wijngaarden, docent Archeologie Lees het interview