Afgestudeerden in Oudheidwetenschappen werken onder andere bij:
- Overheid en bedrijfsleven: denk aan een traineeship bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap of de EU, een baan als consultant of projectleider bij een bedrijf.
- Culturele sector: je kunt bijvoorbeeld archeoloog, museumcurator of erfgoedmanager bij UNESCO worden.
- Journalistiek en literatuur: je kunt aan de slag als journalist, redacteur bij een uitgeverij, of tekstschrijver voor een politieke partij.
- Onderwijs: je kunt docent klassieke talen of geschiedenis worden, manager op een school, of werken als begeleider op culturele reizen.
- Wetenschap: je kunt onderzoeker worden aan een universiteit en je zo nog verder specialiseren.
Een masteropleiding volgen
Als je na je bachelor meer wetenschappelijke verdieping of verbreding zoekt, dan volg je een masterprogramma. De UvA heeft meer dan 200 masters, die één, anderhalf of twee jaar duren en veelal Engelstalig zijn. Door in je keuzeruimte bepaalde vakken of een minor te volgen, kun je je mogelijkheden in de masterfase vergroten.
- Classics and Ancient Civilizations
- Geschiedenis
- Archaeology
- Kunst, cultuur en politiek
- Identity and Integration
- Philosophy of the Humanities and the Social Sciences
Je kunt ook kiezen voor een duaal masterprogramma: een beroepsgeoriënteerd programma op academisch niveau van anderhalf jaar (90 EC), inclusief leerwerkperiode. Met een bachelordiploma Italië studies heb je toegang tot de duale masters:
Studenten met een sterke belangstelling voor onderzoek kunnen zich aanmelden voor een tweejarige (120 EC) onderzoeksmaster. Voor alle onderzoeksmasters geldt een selectieprocedure, waarbij met name gekeken wordt naar de invulling van je bachelor, de behaalde studieresultaten en je scriptie. Met een bachelordiploma Oudheidwetenschappen mag je je aanmelden voor de onderzoeksmasters:
Je kunt een eerstegraads lesbevoegdheid halen met de master Lerarenopleiding. Je voltooit dan eerst een masterprogramma in je vakgebied. Hierna ben je toelaatbaar tot de master.
‘Het leuke aan het geven van een werkcollege is om te zien met wat voor ideeën studenten komen. Soms komen mensen met dingen waar je zelf nog helemaal niet aan gedacht had. Dat is misschien wel het meest inspirerende aan mijn werk.’
